職業技術教育

職業技術教育雜志

Vocational and Technical Education

雜志簡介:《職業技術教育》雜志經新聞出版總署批準,自1980年創刊,國內刊號為22-1019/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份旬刊,致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目:卷首、聚焦績效管理視角下的高職教育高質量發展、專題、論壇、評析、區域、案例、視野、史話

主管單位:吉林省教育廳
主辦單位:吉林工程技術師范學院
國際刊號:1008-3219
國內刊號:22-1019/G4
全年訂價:¥ 480.00
創刊時間:1980
所屬類別:教育類
發行周期:旬刊
發行地區:吉林
出版語言:中文
預計審稿時間:1-3個月
綜合影響因子:2.26
復合影響因子:1.92
總發文量:7657
總被引量:56989
H指數:81
引用半衰期:3.9112
立即指數:0.1086
期刊他引率:0.9497
平均引文率:3.8257
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發文刊例 雜志問答

職業技術教育雜志簡介

《職業技術教育》經新聞出版總署批準,自1980年創刊,國內刊號為22-1019/G4,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《職業技術教育》宣傳國家職業技術教育的方針政策,開展教學理論研究,介紹教學改革新鮮經驗,為職教教師和教學工作者提供理論與方法借鑒。

《職業技術教育》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容:

(一)職業教育;職業教育與培訓;UNESCO;歐盟;圖說

(二)職業教育;職教;中華職業教育社;成人教育司;中國職業教育

(三)職業教育;中等職業教育;農村職業教育;產業結構;農業職業教育

(四)職業教育;中國職業教育;高等職業教育;職業院校;新專業設置

(五)職業教育;高職院校;現代學徒制;校企合作;高等職業教育

(六)職業教育;關鍵詞;兩會;采訪手記;經濟社會發展

(七)職業教育;兩會;教育協調發展;中國職業教育;職教

(八)TVET;UNESCO;職業教育;網絡;ICTS

(九)職業教育;現代國民教育體系;職業教育體系;普通教育;教育

(十)職業教育;聯合國教科文組織;教育改革與發展;職業院校;技能大賽

職業技術教育收錄信息

職業技術教育雜志榮譽

職業技術教育歷史收錄

  • 北大核心期刊(1992版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2023版)
  • 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)
  • 中國人文社科核心期刊

職業技術教育雜志特色

1、來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數據可靠、文句通順。

2、文章的正文標題、表格、圖形、公式須分別連續編號,腳注每頁單獨編號。大標題居中,編號用一、二、三;小標題左齊,編號用(一)、(二)、(三);其他用阿拉伯數字。

3、參考文獻:列出作者親自閱讀過的、公開發表的文獻。

4、關鍵詞:3 - 5 個,以“;”分開,左頂格。摘要:50 ~ 200 字,左頂格。

5、中、英文對照的標題、作者姓名、單位、地址、摘要、關鍵詞。

職業技術教育雜志評價

發文量 影響因子
立即指數 被引次數
主要引證文獻期刊分析

立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

職業技術教育課題分析

主要資助項目
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 國家社會科學基金
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金
  • 江蘇省高等教育教改立項研究課題
  • 浙江省教育科學規劃課題
  • 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題
  • 全國教育科學規劃課題
  • 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目
  • 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目
  • 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題
主要資助課題
  • 國家社會科學基金(AJA110003)
  • 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(12JZD041)
  • 國家社會科學基金(AJA060010-2)
  • 教育部人文社會科學研究基金(11YJA880132)
  • 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(13JZD047)
  • 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(DJA090270)
  • 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(GJA104009)
  • 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(10JZD0040)
  • 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(08JZD0028)
  • 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目([2012]541)

職業技術教育發文刊例

  • 1、技能形成的路徑依賴性作者:李玉靜
  • 2、建國70年來我國職業教育課程模式的引進、改造及創新作者:姜麗杰; 寧永紅; 鞏建婷
  • 3、論職業教育課程論的學科獨立性、學科性質及學科基礎作者:趙文平
  • 4、從演繹到演進:職業教育課程組織的應然轉向作者:張國紅
  • 5、“技道融合”教學主張:邏輯意蘊與實踐操作作者:周如俊
  • 6、創新驅動戰略下高職院校創新教育價值取向作者:雷世平; 樂樂
  • 7、我國高職院校創新創業教育發展方向研究——基于扎根理論的國家雙創政策編碼分析作者:李海東; 歐陽翠婷
  • 8、“雙一流”建設背景下應用技術大學發展的挑戰與政策供給作者:余智慧; 陳鵬
  • 9、應用型大學組織開放性研究——基于100所國家項目示范校的調查作者:陳霞玲
  • 10、應用型本科高校校企深度融合的現實困境與路徑選擇作者:戴國寶; 王雅秋; 馮文奐

職業技術教育雜志 旬刊訂價:¥480.00/年

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