雜志簡介：《中學語文教學參考》雜志經新聞出版總署批準，自1972年創刊，國內刊號為61-1031/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份旬刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：理論·學術_課題薈萃、理論·學術_學術沙龍、踐行·動態_教研動態、踐行·動態_名師論語、踐行·動態_教學精品、亮點·成效_熱點論壇、亮點·成...
《中學語文教學參考》經新聞出版總署批準，自1972年創刊，國內刊號為61-1031/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《中學語文教學參考》教學刊物。旨在緊密結合中學語文課之教學，反映全國各地的教改經驗及其動態，探索語文教學規律；兼顧教與學，開發智力培養能力，探討學習方法和自學途徑。
《中學語文教學參考》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）淺淺；教學實錄；老師；語文；語文教學
（二）生活化；語文教學；語文；課文；生活化語文
（三）青春；孩子；寫作教學；教法；活法
（四）記敘文寫作；教學突破；教學；記敘文；老師
（五）語文元素；板書；老師；文聯；酈道元
（六）高考；賞析；作文；導寫；話題作文
（七）作文；寫作；兒童文學；想象力；欲望
（八）文本解讀；言語形式；教學對話；基礎教育；寫作
（九）老師；《紀念白求恩》；《孔乙己》；特級教師；語文學習
（十）寫作；作文；語文；說理；作文教學
1、屬基金項目成果者，請注明項目名稱、項目編號等。
2、論文作者保證該論文為原創作品并且不涉及泄密問題。若發生侵權或泄密問題，一切責任由論文作者承擔。
3、引用國際組織機構報告時，應標明機構名，報告名，編號，第幾頁或第幾段，但聯大決議和安理會決議等可略去機構名和報告名，直接在UN Doc.后標出文件編號。
4、參考文獻應在文中引用處依次標注，文后參考文獻表著錄項目應齊全、格式應規范（可參考我刊或其他刊物）。
5、摘要需概述文章研究的目的、主題、論點等，一般為150～300字。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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