雜志簡介：《中小學心理健康教育》雜志經新聞出版總署批準，自2001年創刊，國內刊號為11-4699/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份旬刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：卷首、學術空間、研究實踐、咨詢方略、輔導個案、課程思考、活動設計、生涯教育、班級心育、一線快遞、校園心理劇、心理茶坊、動態
《中小學心理健康教育》經新聞出版總署批準，自2001年創刊，國內刊號為11-4699/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《中小學心理健康教育》是直接服務于大中小學的以中小學心理健康教育為內容的中央級專業期刊，反映了中小學心理健康教育的研究前沿和研究熱點，在理論研究和解決實際問題方面均做出了努力。
《中小學心理健康教育》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）心理健康；心理健康教育；青少年；學習不良兒童；社會轉型
（二）心理實驗；兒童；孩子；家庭教育；中介作用
（三）心理健康教育；積極心理學；中小學心理健康教育；心理健康教育工作；積極教育
（四）親子關系；心理咨詢；輔導；繪畫；孩子
（五）校園；教育；育人；老師；教師
（六）心理劇；心理課；校園心理劇；心理教師；心理輔導
（七）心理健康教育；中小學心理健康教育；專訪；示范區；孩子
（八）心理健康；心理健康教育；心理調節；影響因素；大學生
（九）心理健康教育；心理健康；心理健康教育工作；中小學心理；陽光
（十）心理誤區；明鏡；菩提樹；教育現代化；跨世紀
1、正文中如需對引文進行闡述時，引文序號應以逗號分隔并列排列于方括號中，如“文獻[1，2，6，9]從不同角度闡述了……”。
2、論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論四個方面的內容(250-300字)，應具有獨直性與自含性；關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞(4-7個)；英文摘要應與中文摘要相對應。
3、來稿應附上中文題名、摘要、關鍵詞，作者姓名、職稱、工作單位、通訊地址、聯系電話附于文末，以便聯系。
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5、執行GB/T7714—2005《文后參考文獻著錄規則》。采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字標出，并將序號置于方括號中，排列于文后。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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