雜志簡介：《中學化學教學參考》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1972年創(chuàng)刊，國內刊號為61-1034/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份半月刊，致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：教學論壇、課堂教學、教法指導、實驗教學、實驗園地、題卷分析、復習備考、教師發(fā)展、科普通道
《中學化學教學參考》自1972年創(chuàng)刊，經(jīng)國家新聞出版署批準，由中華人民共和國教育部主管，陜西師范大學主辦的學術半月刊，CN:61-1034/G4，ISSN:1002-2201。本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，主要交流該領域的最新發(fā)展與實時熱點問題。
《中學化學教學參考》堅持融科學性、知識性、前導性、實用性于一體的辦刊方針，積極探索中學化學教育教學的規(guī)律和教師成長的規(guī)律，及時報道理論與實踐研究的新成果，介紹教育教學的新經(jīng)驗，引領中學化學教育教學的發(fā)展潮流，幫助廣大教師成名、成家、成就事業(yè)。
《中學化學教學參考》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）高考；廣東高考；教學設計；說課稿；銅
（二）教學實踐；化學教學；教學策略；教學設計；試題評價
（三）化學教學；實驗教學；化學實驗；化學教材；實證探索
（四）教學設計；復習課；教學；高三；課程
（五）化學教學；高中化學；中學化學；教學策略；試卷結構
（六）化學教材；高中化學教材；高中生；高中化學；化學平衡
（七）諾貝爾化學獎；化學家；胰島素；化學史；配合物
（八）化學教學；化學教師；化學課程標準；課程標準；實驗教學
（九）化學教學；實驗化學；鐵；中學化學實驗；化學實驗
（十）化學實驗；化學教學；教學行為；化學教師；課堂教學
1、稿件要求觀點明確、立論新穎、論據(jù)可靠、語言規(guī)范通達，且未在國內外公開發(fā)表過。
2、關鍵詞：3-5個，以空格號相隔。關鍵詞請按照《CYT173-2019學術出版規(guī)范關鍵詞編寫規(guī)則》編寫。
3、題目應簡明、確切，便于編制題錄、索引和檢索。一般不超過20個字。
4、文章各章節(jié)或內容層次的序號,一般依一、(一)、1、(1)等順序表示。
5、表和圖：如用表和圖，則文中不要重復其數(shù)據(jù)，只要摘述其主要發(fā)現(xiàn)。圖題和表頭以及結果說明中盡量不使用縮寫。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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