中國信息技術教育

中國信息技術教育雜志

China Information Technology Education

雜志簡介:《中國信息技術教育》雜志經新聞出版總署批準,自2002年創刊,國內刊號為11-5678/TP,是一本綜合性較強的計算機期刊。該刊是一份半月刊,致力于發表計算機領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目:卷首、對話、專欄、信息化創新縱覽、信息技術教學、信息化融合應用、技術與應用、域外采風、理論與探索、高教專區、職教專區

主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:中央電化教育館;北京中圖聯文化教育開發中心
國際刊號:1674-2117
國內刊號:11-5678/TP
全年訂價:¥ 600.00
創刊時間:2002
所屬類別:計算機類
發行周期:半月刊
發行地區:北京
出版語言:中文
預計審稿時間:1個月內
綜合影響因子:0.2
復合影響因子:0.29
總發文量:14201
總被引量:11826
H指數:36
引用半衰期:3.0549
立即指數:0.0324
期刊他引率:0.9887
平均引文率:1.162
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 雜志特色 雜志評價 課題分析 發文刊例 雜志問答

中國信息技術教育雜志簡介

《中國信息技術教育》經新聞出版總署批準,自2002年創刊,國內刊號為11-5678/TP,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《中國信息技術教育》倡導現代教育理念,探索以信息化帶動教育現代化的新型教育模式,為推進中小學素質教育的現代化進程提供卓有成效的幫助,為教育信息化產業的創新發展提供資源整合的服務平臺。

《中國信息技術教育》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容:

(一)課堂;課程教學法;教學法;信息技術;課程

(二)計算機;計算思維;人工智能;信息技術教學;信息技術

(三)教育;開源硬件;人工智能;物聯網;AI

(四)教師;信息技術;班主任;老師;課堂

(五)信息技術課程;信息技術;信息技術教育;信息技術課;計算思維

(六)教師;教育技術學;人工智能;教育信息化;信息技術

(七)教育漫談;教育;教學設計;兒童;課堂

(八)SCRATCH;開源;教育;信息技術課程;信息技術

(九)信息技術;信息技術課程;信息技術課;信息技術教師;老師

(十)TPACK;教育技術;教育信息化;信息技術教育;教育

中國信息技術教育收錄信息

中國信息技術教育雜志榮譽

中國信息技術教育雜志特色

1、稿件文責自負,對因抄襲、涉密等侵犯他人版權或其他權利的,本刊不承擔連帶責任。

2、文章有新意,觀點明確,論述充分,內容翔實,文字精練,引用準確。

3、中文摘要200字左右;關鍵詞3-5個。

4、論文請注明作者姓名、最高學歷、職稱、工作單位、通信地址、郵政編碼及聯系電話,另附中英文摘要及關鍵詞。

5、引用的圖表必須注明資料來源,格式參照參考文獻的格式。詳情見《GB/T 7714-2015信息與文獻 參考文獻著錄規則》。

中國信息技術教育雜志評價

發文量 影響因子
立即指數 被引次數
主要引證文獻期刊分析

立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

中國信息技術教育課題分析

主要資助項目
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 國家社會科學基金
  • 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目
  • 國家自然科學基金
  • 教育部留學回國人員科研啟動基金
  • 江蘇省現代教育技術研究規劃課題
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金
  • 遼寧省教育科學“十二五”規劃課題
  • 浙江省教育科學規劃課題
  • 中央高校基本科研業務費專項資金
主要資助課題
  • 教育部人文社會科學研究基金(11YJC880159)
  • 教育部留學回國人員科研啟動基金(JLSJY20122033)
  • 國家社會科學基金(12CXW020)
  • 國家社會科學基金(BCA110021)
  • 江蘇省社會科學基金(13JYB004)
  • 國家級大學生創新創業訓練計劃(201310720013)
  • 遼寧省教育科學“十二五”規劃課題(JG13DA014)
  • 全國教育信息技術研究“十二五”規劃課題(136241481)
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(2012SJD880042)
  • 教育部人文社會科學研究基金(無)

中國信息技術教育發文刊例

  • 1、智慧引領,轉變方式作者:凌偉
  • 2、精準教研:讓數據真正賦能教學作者:劉向永
  • 3、發現與改進:基于數據的精準教研的路徑與實踐作者:胡曉紅; 凌偉
  • 4、基于數據的初中化學校本教研實踐與思考--以《碳和碳的氧化物》單元測試為例作者:姚燕娟
  • 5、數據支持下的初中物理精準教研作者:朱莉芳
  • 6、發現,協作,反思——基于極課大數據的初二備課組試卷分析作者:楊旭霞
  • 7、極課大數據伴我成長作者:任盈盈
  • 8、數據·教研·成長——有感于南長實驗中學的精準教研實踐作者:劉向永
  • 9、社會學習是一種新的生活方式作者:焦建利
  • 10、翻轉課堂:兩個教師與四個“學生”的故事——微課程教學法視域作者:金陵

中國信息技術教育雜志 半月刊訂價:¥600.00/年

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