語言與教育研究雜志簡介
《語言與教育研究》自2014年創刊，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。作為教育語言學領域的一份重要學術期刊，自創刊以來，便以其嚴謹的學術態度、前沿的研究視角以及豐富的實踐內容，贏得了廣大研究者、教師、學生及教育工作者的廣泛贊譽。它不僅為教育語言學領域的研究者提供了重要的參考讀物，更為廣大教育工作者搭建了一個展示和交流研究成果的寶貴平臺。
在教育語言學研究領域，雜志始終保持著敏銳的學術觸覺，緊跟學科發展前沿。它涵蓋了語言習得、語言教學、語言評估、雙語教育、多語教育等多個子領域，為研究者提供了全面而深入的學術資源。雜志中的論文不僅探討了語言教育的理論基礎，還結合教學實踐，分析了語言教育中的實際問題，提出了切實可行的解決方案。這種理論與實踐相結合的研究方式，不僅豐富了教育語言學的理論體系，也為教育實踐提供了有力的支持。
對于廣大教育工作者而言，雜志更是一個展示和交流研究成果的絕佳平臺。雜志定期發表來自國內外教育語言學領域的研究論文、教學案例、教育實驗報告等，為教育工作者提供了豐富的實踐經驗和研究成果。這些論文不僅展示了教育工作者在教學實踐中的創新嘗試和成功經驗，還通過對比分析、案例研究等方式，深入剖析了教育現象背后的原因和機制，為教育工作者提供了有益的啟示和借鑒。
語言與教育研究收錄信息
語言與教育研究雜志榮譽
語言與教育研究雜志特色
1、來稿應遵守法律法規及學術規范，確保文章原創性、科學性；內容無涉違法違紀現象；作者署名需無爭議。
2、摘要:論著類文章須附中英文摘要。結構式摘要包括目的、方法、結果(列出主要數據)、結論4個部分。
3、參考文獻：應以近5年文獻為主，引用公開發行的新研究原著，勿引用譯文、文摘、內部資料及轉載文章，盡量不引用教科書。
4、標題應簡明扼要，重點突出。中文標題一般不超過20個漢字，并須附上英文標題。
5、注釋統一采用尾注，并請以正文格式列于文章末尾，勿用word自動生成；序號采用“[]”方括號標注；外國作者國籍采用“〔〕”六角括號標注。
6、引用大型常用出土文獻合集，可使用括注，括注應使用不同于正文的字體。第一次應使用全稱，第二次可使用簡稱。
7、一般注釋采用附注的形式，即在正文需注釋處的右上方按順序加注數碼l、2、3、……，在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣，然后依次寫出對應數碼l、2、3、……和注文，回行時與上一行注文對齊。
8、來稿應為作者創作，并為首發稿。文稿必須主題突出、論點明確、論據充分、數據可靠、邏輯嚴密、語言精煉、圖表清晰。
9、關鍵詞：3－5個，一般為名詞性的詞或詞組。用楷體小4號字。
10、標題使用小二號字，宋體，加粗顯示；正文使用五號字，宋體；圖題、圖注、表格、標注、參考文獻使用小五號字,宋體。文中英文均使用Times New Roman字體，根據其在文中所處位置選用相應字號。
11、正文格式和結構學術論文、研究報告類分為：引言、材料（對象）與方法、結果、討論4個部分。各層次的編號一律采用阿拉伯數字分級編號。
