雜志簡介：《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1992年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為12-1194/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：數(shù)學(xué)教育概論、調(diào)查與實驗、高師數(shù)學(xué)教育類課程改革、展望與爭鳴、比較數(shù)學(xué)教育、中小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革、現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)。
《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》經(jīng)新聞出版總署批準，自1992年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為12-1194/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》是中國聯(lián)合國教科文組織指導(dǎo)刊物，是國內(nèi)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域?qū)W術(shù)性刊物，主要服務(wù)于中小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革及高等數(shù)學(xué)課程改革，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育科學(xué)學(xué)術(shù)爭鳴與評論，推動國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育學(xué)術(shù)交流，建構(gòu)中國數(shù)學(xué)教育理論，反映國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育實踐與改革的新成果，發(fā)揮對我國數(shù)學(xué)教育研究與實踐的指導(dǎo)作用。
《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)；數(shù)學(xué)教育；中學(xué)數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)觀
（二）數(shù)學(xué)史；HPM；教科書；數(shù)學(xué)教學(xué)；美英
（三）數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)教育；數(shù)學(xué)教學(xué)；課程標準；數(shù)學(xué)課程標準
（四）課程內(nèi)容；數(shù)學(xué)課程；課程標準；數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)新課程
（五）數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)教育；數(shù)學(xué)課程標準；數(shù)學(xué)教學(xué)；高中數(shù)學(xué)教材
（六）數(shù)學(xué)教育；數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)文化；后現(xiàn)代；數(shù)學(xué)教學(xué)
（七）數(shù)學(xué)教育；數(shù)學(xué)；課程改革；數(shù)學(xué)教學(xué)；數(shù)學(xué)課程改革
（八）基礎(chǔ)教育；義務(wù)教育；小學(xué)數(shù)學(xué)；小學(xué)生；數(shù)學(xué)教育
（九）教科書；數(shù)學(xué)教育；數(shù)學(xué)；中學(xué)數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)文化
（十）小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；數(shù)學(xué)；教學(xué)；教學(xué)設(shè)計
1、正文：包括引言、原理、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論。
2、注釋和參考文獻應(yīng)分別著錄。注釋用于對文中特殊內(nèi)容作解釋說明，設(shè)為當頁腳注；參考文獻用于標明引文出處，列于正文之后，勿用腳注或尾注。
3、本刊實行雙向匿名審稿制度。來稿若在三個月內(nèi)未見用稿通知，作者可自行處理。
4、題目：要求言簡意賅，標新立異，大氣磅礴，嚴謹工整。
5、摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，須說明論文的目的、方法、結(jié)果(包括主要數(shù)據(jù))和結(jié)論，著重于創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)，以300字左右為宜。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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