雜志簡介：《數學教學》雜志經新聞出版總署批準，自1955年創刊，國內刊號為31-1024/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：教學專題研究、教材教法研究、國內外教改動態、書刊評價、現代數學知識講座、課外活動資料
《數學教學》經新聞出版總署批準，自1955年創刊，國內刊號為31-1024/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《數學教學》是以研究中等學校數學教學問題為主要內容，以中等學校數學教師和高等師范院校數學系本科和專科師生為主要讀者對象的期刊。
《數學教學》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）數學；好玩；《超級畫板》；超級畫板；數學家
（二）數學家；郵票；物理學家；簡說；數學
（三）數學史；HPM；教科書；數學教學；美英
（四）數學教育；數學；數學教學；中國數學教育；數學文化
（五）數學；老師；數學教學；習題課；教師
（六）不等式；數學；代數不等式；解題思路；高考
（七）數學；解法；中考題；四邊形；最值問題
（八）系統辨識；集員辨識；收斂性；自適應控制；心電圖
（九）超級畫板；數學；教育數學；教學設計；數學史
（十）數學教學；數學；數學內容；數學知識；高中數學
1、作者簡介（出生年份、性別、學歷、所屬單位、職務職稱、當前研究課題及研究方向等）以及詳細通訊方式（包括郵政編碼、通訊地址及聯系電話、傳真電話及E-mail）。
2、基金項目論文：論文所涉及的課題如為國家或部、省級基金或屬攻關項目，應腳注于文題頁左下方，并附基金證書復印件。
3、正文中的引文，依次將順序號和頁碼上標右上角，順序號使用中括號，頁碼使用圓括號。
4、稿件的注釋是作者對標題和正文中某一特定內容的解釋或補充說明，須放置在當頁地腳注釋序號與文中標注序號相一致（文中標注序號用上標），一律用阿拉伯數字加圓圈標注：②……。
5、來稿政治、學術等內容文責自負。編輯部對來稿有修改權，如不愿被修改者，請在來稿時說明。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：上海中山北路3663號理科大樓A座1514室，郵編：200062。
