生物學通報

生物學通報雜志

Bulletin of Biology

雜志簡介:《生物學通報》雜志經(jīng)新聞出版總署批準,自1952年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為11-2042/Q,是一本綜合性較強的生物期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表生物領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:綜述與進展、基礎(chǔ)與研究、其他、生物探秘、課堂教學設(shè)計、教學實踐與交流、實驗與技術(shù)、學生之窗、生物學奧林匹克競賽

主管單位:中國科學技術(shù)協(xié)會
主辦單位:中國動物學會;中國植物學會;北京師范大學
國際刊號:0006-3193
國內(nèi)刊號:11-2042/Q
全年訂價:¥ 364.00
創(chuàng)刊時間:1952
所屬類別:生物類
發(fā)行周期:月刊
發(fā)行地區(qū):北京
出版語言:中文
預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi)
綜合影響因子:0.28
復(fù)合影響因子:0.5
總發(fā)文量:2965
總被引量:16165
H指數(shù):48
引用半衰期:5.4324
立即指數(shù):0.0138
期刊他引率:0.9382
平均引文率:4.5882
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

生物學通報雜志簡介

《生物學通報》經(jīng)新聞出版總署批準,自1952年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為11-2042/Q,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《生物學通報》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)生物學;課程標準;國際生物學奧林匹克競賽試題;科學教育;高中生物學

(二)國際生物學奧林匹克競賽試題;競賽試題;奧林匹克;生物學;生物系統(tǒng)學

(三)白藜蘆醇;DNA;長期記憶;負面;瘋牛病

(四)國際生物學奧林匹克競賽試題;競賽試題;奧林匹克;鳥類;黃腹角雉

(五)國際生物學奧林匹克競賽試題;競賽試題;奧林匹克;國際生物學奧林匹克競賽;生物學

(六)國際生物學奧林匹克競賽試題;競賽試題;奧林匹克;著絲粒蛋白;生物學

(七)國際生物學奧林匹克競賽;國際生物學奧林匹克競賽試題;奧林匹克;競賽試題;生物學

(八)國際生物學奧林匹克競賽試題;亞洲象;競賽試題;布氏田鼠;奧林匹克

(九)諾貝爾獎;發(fā)現(xiàn)者;諾貝爾生理學或醫(yī)學獎;分子生物學;癌癥

(十)國際生物學奧林匹克競賽試題;競賽試題;奧林匹克;生物學;細胞生物學

生物學通報收錄信息

生物學通報雜志榮譽

生物學通報歷史收錄

  • 北大核心期刊(1992版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 化學文摘(網(wǎng)絡(luò)版)

生物學通報雜志特色

1、參考文獻采用順序編碼制,按正文中引用的文獻出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼,將序號置于方括號中并上標。

2、來稿請附200字左右的內(nèi)容提要,以及2個至6個關(guān)鍵詞。

3、作者署名及單位:文章署名作者必須是合法著作權(quán)人,文責由作者自負。

4、來稿若是各級基金資助項目、科研成果、獲獎成果的論文,請在首頁下方或文后標明。基金項目應(yīng)注明項目編號。

5、正文是文章的主體部分,應(yīng)內(nèi)容充實、邏輯清晰、表述規(guī)范。

生物學通報雜志評價

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術(shù)著述影響大小的重要因素。

生物學通報課題分析

主要資助項目
  • 國家自然科學基金
  • 博士科研啟動基金
  • 國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃
  • 北京市自然科學基金
  • 國家基礎(chǔ)科學人才培養(yǎng)基金
  • 國家教育部博士點基金
  • 國家科技支撐計劃
  • 河南省科技攻關(guān)計劃
  • 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金
  • 國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃
主要資助課題
  • 國家自然科學基金(31060033)
  • 北京市教育委員會科技發(fā)展計劃面上項目(KM201010028013)
  • 國家自然科學基金(81172884)
  • 國家自然科學基金(31360192)
  • 國家基礎(chǔ)科學人才培養(yǎng)基金(J1030831J0108)
  • 教育部人文社會科學研究基金(12YJA880152)
  • 北京市教育委員會科技發(fā)展計劃面上項目(KM200410028008)
  • 國家自然科學基金(30671709)
  • 國家自然科學基金(30910103916)
  • 國家自然科學基金(30571448)

生物學通報發(fā)文刊例

  • 1、免疫檢查點分子與腫瘤免疫治療--解讀2018年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎作者:張玉瑩; 林怡婷; 姚依凡; 王雪珩; 王月丹
  • 2、簡述細胞質(zhì)基質(zhì)組成與功能作者:繆茜; 俞如旺
  • 3、蜂王的分化發(fā)育與表觀遺傳作者:王華峰; 任鐸鋒; 劉玲
  • 4、傳染性蛋白的“負面”和“正面”(8)作者:朱欽士
  • 5、中、小學STEM教育的價值定位、實踐路徑和誤區(qū)作者:張春雷; 鄧燕平
  • 6、科學本質(zhì)中“科學是創(chuàng)造性的工作”對科學教學的建議與啟示作者:邴杰; 劉恩山
  • 7、星葉草作者:朱鑫鑫(文/攝影)
  • 8、中學生命科學教學中培養(yǎng)學生社會責任感的研究作者:鄭劍鋒
  • 9、生物學科師范生對科學的態(tài)度的調(diào)查研究作者:韓潔; 董婉瑩; 王健
  • 10、基于5E模式下的高三生物學復(fù)習課“動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)”概念教學設(shè)計作者:祝義蘭

免責聲明

若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商,地址:北京市新街口外大街19號北京師范大學生命科學院內(nèi),郵編:100875。

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