教育實踐與研究(A)

教育實踐與研究(A)雜志

Educational Practice and Research

雜志簡介:《教育實踐與研究(A)》雜志經新聞出版總署批準,自1979年創刊,國內刊號為13-1259/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份旬刊,致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目:學科縱橫、專題研討、創新課堂、教育心語、教研員論教、教改新論、教師作品選、小學畢業復習·語文、小學畢業復習·英語、優秀課例展示、小...

主管單位:河北省教育廳
主辦單位:河北省教育科學研究所
國際刊號:1009-010X
國內刊號:13-1259/G4
全年訂價:¥ 256.00
創刊時間:1979
所屬類別:教育類
發行周期:旬刊
發行地區:河北
出版語言:中文
預計審稿時間:1個月內
綜合影響因子:0.07
總發文量:4144
總被引量:2448
H指數:22
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發文刊例 雜志問答

教育實踐與研究(A)雜志簡介

《教育實踐與研究(A)》經新聞出版總署批準,自1979年創刊,國內刊號為13-1259/G4,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《教育實踐與研究(A)》辦刊宗旨:著眼于新世紀我國教育改革和發展的新勢,全國貫徹黨和國家的教育方針,全國做好三個服務,即:為中小學教育科研和教學研究服務,為教育教學實踐服務,為中小學教育管理服務。

《教育實踐與研究(A)》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容:

(一)中考英語;英語教學;英語;聽力測試;中考

(二)基礎教育;信息技術教育;教育政策;中國教師教育;推進教育

(三)高中地理;地理;城市地價;土地利用;土地集約利用

(四)英語;學困生;英語教學;小學英語;教學模式

(五)教師;教學方法;思維訓練;自我教育;寬容

(六)小學語文;年級;語文;綜合評價;查漏補缺

(七)小學英語;英語教學;教學方法;英語;學生記憶

(八)閱讀教學;語文教學;對話教學;喚醒;教師

(九)中考;河北省中考;試題分析;理化綜合練習題;物理試題分析

(十)作品選;攝影作品;基礎教育;感言;教書育人

教育實踐與研究(A)收錄信息

教育實踐與研究(A)雜志榮譽

教育實踐與研究(A)歷史收錄

  • 中國人文社科核心期刊

教育實踐與研究(A)雜志特色

1、除非附有特別聲明,凡向本編輯部投稿者,均視為接受上述要約。

2、正文層次標題采用三級標題(引言不編標題),一律用阿拉伯數字編號,如1、1.1、1.1.1、(1)、(2)、(3)……

3、中文內容摘要300字左右,要求能夠客觀反映論文的主要內容信息。中文關鍵詞3~5個,應為能夠反映論文主題概念的詞或詞組。

4、參考文獻的標注按《中華人民共和國國家標準GB/T7714-2015》執行。

5、基金項目指文章產出的資助背景,一般為國家或省部級基金項目項目名稱應按國家有關部門規定的正式名稱填寫;多項基金項目應依次列出,中間用“;”隔開,每個項目須給出基金編號。

教育實踐與研究(A)雜志評價

發文量 影響因子
立即指數 被引次數
主要引證文獻期刊分析

立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

教育實踐與研究(A)課題分析

主要資助項目
  • 國家社會科學基金
  • 淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金
  • 河北省高等學校人文社會科學研究項目
  • 河北省社會科學發展研究課題
  • 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題
  • 江蘇省社會科學基金
  • 陜西省教育廳科研計劃項目
  • 博士科研啟動基金
  • 廣東省教育科學規劃項目
  • 河北省教育廳人文社會科學研究項目
主要資助課題
  • 全國教育科學“十五”規劃課題(FBB030781)
  • 安徽省教育廳人文社會科學研究項目(2005sk047)
  • 安徽省教育科學規劃項目(JC06207)

教育實踐與研究(A)發文刊例

  • 1、于“二〇一六年”讀《一九一六年》作者:天風
  • 2、讓家庭作業真正“回家”作者:張善偉
  • 3、海屬地區“非遺”文化校本化與學校特色課程建設研究作者:劉富民
  • 4、小學生戀舊心理的成因、危害及其應對策略作者:孫開飛
  • 5、小學德育的實踐探索作者:趙翠
  • 6、試議小學班會課的“維度”與“效度”作者:孫沛
  • 7、基于神話故事教學的文化課堂重構——以《嫦娥奔月》教學為例作者:顧祝群
  • 8、如何上好閱讀教學課——以三年級下冊《翠鳥》為例作者:吳希勝
  • 9、調動學生“五覺”,提高語文課堂實效作者:王文浩
  • 10、在閱讀中“張揚”個性——談個性化閱讀在小學語文教學中的運用藝術作者:吳艷平

教育實踐與研究(A)雜志 旬刊訂價:¥256.00/年

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