《教育理論與實(shí)踐》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1981年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號(hào)為14-1027/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。
《教育理論與實(shí)踐》主要反映教育理論及教育改革方面的研究成果。讀者對(duì)象為教育理論、教學(xué)、教育管理工作者及師范院校學(xué)生。
雜志簡介:《教育理論與實(shí)踐》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1981年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號(hào)為14-1027/G4,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份旬刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:教學(xué)探新、高等教育、思想政治教育、管理與評(píng)價(jià)、高教和職成教教學(xué)研究、教師發(fā)展、職業(yè)成人教育、教育決策與管理、教學(xué)研究、教育基本理...
《教育理論與實(shí)踐》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1981年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號(hào)為14-1027/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。
《教育理論與實(shí)踐》主要反映教育理論及教育改革方面的研究成果。讀者對(duì)象為教育理論、教學(xué)、教育管理工作者及師范院校學(xué)生。
《教育理論與實(shí)踐》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:
(一)教育學(xué);學(xué)科建設(shè);中國教育學(xué);話語體系;學(xué)術(shù)體系
(二)教師;可視化分析;教育;誠信觀;師生關(guān)系
(三)教育;教育理論;教育學(xué);教育者;教學(xué)
(四)教育政策;素質(zhì)教育;初中學(xué)生;輟學(xué)生;輟學(xué)
(五)教師;課程運(yùn)作;課程改革;課程;教學(xué)變革
(六)教育;實(shí)踐哲學(xué);教育學(xué);公民教育;教育哲學(xué)
(七)教育制度;論教育;教育;高等教育;教育機(jī)會(huì)平等
(八)教師;教師教育;高效課堂;教育;教師專業(yè)
(九)課程;教育政策;教育;擇校;校長
(十)教育;教育理論;教育學(xué);論教育;教學(xué)理論
1、文章的正文標(biāo)題、表格、圖形、公式須分別連續(xù)編號(hào),腳注每頁單獨(dú)編號(hào)。大標(biāo)題居中,編號(hào)用一、二、三;小標(biāo)題左齊,編號(hào)用(一)、(二)、(三);其他用阿拉伯?dāng)?shù)字。
2、稿件要求選題新穎,觀點(diǎn)正確,數(shù)據(jù)可靠。
3、作者簡介,包括出生年、性別、職稱或?qū)W位、研究方向。置于篇首頁地腳。
4、引用原文文字過長(一般為三行以上)時(shí),須將整個(gè)引文單獨(dú)成段,并左縮進(jìn)兩個(gè)字符。段落字體為5號(hào)楷體,不加引號(hào)。
5、基金項(xiàng)目名稱應(yīng)按照國家相關(guān)規(guī)定的正式名稱填寫,若屬多項(xiàng)基金資助項(xiàng)目應(yīng)依次列出,其間以分號(hào)隔開。
立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn):又稱來源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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