教學與研究

教學與研究雜志

Research in Teaching

雜志簡介:《教學與研究》雜志經新聞出版總署批準,自1953年創刊,國內刊號為11-1454/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目:中國特色社會主義政治經濟學研究、思想政治教育研究、馬克思主義基本理論、當代中國與世界、慶祝中國共產黨成立100周年、國外馬克思主義...

主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:中國人民大學
國際刊號:0257-2826
國內刊號:11-1454/G4
全年訂價:¥ 580.00
創刊時間:1953
所屬類別:教育類
發行周期:月刊
發行地區:北京
出版語言:中文
預計審稿時間:1-3個月
綜合影響因子:1.88
復合影響因子:1.16
總發文量:1880
總被引量:15969
H指數:49
引用半衰期:3.96
立即指數:0.56
期刊他引率:0.99
平均引文率:31.62
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發文刊例 雜志問答

教學與研究雜志簡介

《教學與研究》經新聞出版總署批準,自1953年創刊,國內刊號為11-1454/G4,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《教學與研究》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容:

(一)高校;馬克思主義;政治經濟學;經濟思想;馬克思主義中國化

(二)思想政治教育;馬克思主義;信仰;中國共產黨;思想政治理論課

(三)市場經濟;馬克思主義經濟學;社會主義;基本經濟制度;馬克思主義

(四)社會主義;政治經濟學;市場經濟;經濟理論;理論經濟學

(五)馬克思主義;馬克思主義基本原理;思想政治理論課;馬克思主義理論學科;馬克思主義理論

(六)中國共產黨;中國特色社會主義;從嚴治黨;執政黨;政治體制改革

(七)西方經濟學;居民消費;經濟增長;經濟波動;收入分配

(八)馬克思主義;資本主義;金融化;政治經濟學分析;利潤率

(九)合作社;農民專業合作社;農民合作社;農民;鄉村

(十)歐盟;氣候變化;歐盟對華政策;戰略伙伴關系;地緣政治

教學與研究收錄信息

教學與研究雜志榮譽

教學與研究歷史收錄

  • 北大核心期刊(1992版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2023版)
  • 中文社會科學引文索引-來源(1998)
  • 中文社會科學引文索引-來源(1999)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2000-2002)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2003)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2004-2005)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2006-2007)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2008-2009)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2010-2011)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2012-2013)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2014-2016)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2017-2018)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2019-2020)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2021-2022)
  • 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)
  • 中國人文社科核心期刊
  • 社科基金資助期刊
  • 中國科技核心期刊

教學與研究雜志特色

1、作者簡介:姓名、所在單位、職稱、學位、研究方向、郵編、聯系電話、電子郵箱。

2、中文參考文獻應使用中文標點符號,標點符號與文字間無空格;英文參考文獻應使用英文標點符號,標點符號后有空格。

3、摘要只需簡明、準確地概述論文內容即可,不要增加注釋和評價性文字,以150-200字為宜。

4、若論文是基金項目成果,請注明:項目名稱“課題名”(項目編號),列于首頁腳注中作者簡介的上一行。

5、本刊來稿恕不退還,請作者自留底稿。來稿文責自負,對因抄襲或涉密等侵犯他人版權或其他權利的,本刊不承擔連帶責任。

教學與研究雜志評價

發文量 影響因子
立即指數 被引次數
主要引證文獻期刊分析

立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

教學與研究課題分析

主要資助項目
  • 國家社會科學基金
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 中央高校基本科研業務費專項資金
  • 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目
  • 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目
  • 中國博士后科學基金
  • 中國人民大學科學研究基金
  • 國家自然科學基金
  • 北京市社會科學基金
  • 教育部人文社會科學研究專項任務項目
主要資助課題
  • 國家社會科學基金(13AKS011)
  • 國家社會科學基金(10zd&048)
  • 中央高校基本科研業務費專項資金(11XNI012)
  • 國家社會科學基金(10CKS014)
  • 國家社會科學基金(05BJL047)
  • 國家社會科學基金(12ZED06)
  • 國家社會科學基金(06CZZ002)
  • 國家社會科學基金(Number09---984)
  • 國家社會科學基金(09AJL001)
  • 國家社會科學基金(12ZD058)

教學與研究發文刊例

  • 1、歷史唯物主義在什么意義上是政治哲學作者:白剛
  • 2、超越整體的混沌表象--資本邏輯系統結構的當解作者:劉志洪
  • 3、論國家倡導社會主義核心價值觀的依據、意義和著力點作者:戴木才
  • 4、鄉村產業振興實施路徑研究--以山東益客現代農業產業園為例作者:張利庠; 羅千峰; 王藝諾
  • 5、文化國際主義:中國文化通達世界文明的政治社會學分析作者:郭樹勇
  • 6、諸眾與后福特資本主義--維爾諾的《諸眾的語法》解讀作者:張一兵
  • 7、共同理想的生成邏輯和發展實踐--兼論中國特色社會主義共同理想的生成和實踐要求作者:張毅翔
  • 8、“愛國主義”意蘊論析作者:肖群忠; 李營營
  • 9、邁向“國家-社會”相互融吸的整體性治理:良政善治的中國邏輯作者:曾盛聰
  • 10、中國百年哲學通識教育的回顧與評析--以哲學概論類教材為例作者:沈湘平; 端木雯敬

免責聲明

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