雜志簡介：《化學教育》雜志經新聞出版總署批準，自1980年創刊，國內刊號為11-1923/O6，是一本綜合性較強的化學期刊。該刊是一份半月刊，致力于發表化學領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：主編約稿、化學前沿、生活中的化學、化學與社會、知識介紹、專論、課程與教材研討、新課程天地、教學研究、教師教育、調查報告、信息技術...
《化學教育》（月刊）創刊于1980年，由中國化學會主辦。主要圍繞化學基礎學科，交流教育、教學經驗和研究成果，開展關于課程、教材教法、實驗技術的討論，介紹化學和化學教學理論的新成就，報道國內外化學教育改革的進展和動向。
《化學教育》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）化學實驗；化學教學；化學教育；中學化學；實驗教學
（二）教育游戲；數字化；中學化學；化學教學；研究性學習
（三）化學實驗；化學教學；教學行為；化學教師；課堂教學
（四）化學教學；高中化學；中學化學；試卷結構；教學策略
（五）高中化學；化學教學；學科；教學策略；教學設計
（六）化學教學；中學化學；化學課程標準；教科書；教學策略
（七）化學教師；營養素；影響因素；化學教學；大學生
（八）高中化學；中級無機化學；DNA；放射性藥物；水楊醛
（九）化學教學；實驗教學；化學實驗；化學教材；實證探索
（十）化學教學；課程改革；化學史；化學實驗；教學
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立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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