雜志簡介：《當代教育實踐與教學研究》雜志經新聞出版總署批準，自2013年創刊，國內刊號為13-9000/G，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份半月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：現代教育技術、教育理論研究、優化管理策略、師資隊伍建設、實習就業導航、教學實踐探索、教育發展縱橫
《當代教育實踐與教學研究》經新聞出版總署批準，自2013年創刊，國內刊號為13-9000/G，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《當代教育實踐與教學研究》集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育，為評職、考核、課題、晉級等提供重要依據。
《當代教育實踐與教學研究》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）高職英語；高職英語教學；教學改革；大學英語；高職英語教學改革
（二）高職院校；課程設計；師資隊伍；高等職業院校；高職教育
（三）高職院校；職業教育；校企合作；現代學徒制；軌道交通
（四）留學生；醫學留學生；高校；教育；美國南方文學
（五）高職院校；大學英語；高職英語；教學改革；英語
（六）英美文學；高職英語教學；高職英語；英語教學；高職
（七）高職院校；高職英語；教學改革；大學英語；詞匯
（八）留學生；翻譯；醫學留學生；高校；翻譯研究
（九）高職英語；高職院校；高職英語教學；英語學習；英語
（十）高職院校；職業教育；課程設計；走出去；高職教育
1、來稿文責自負，本刊有權對來稿進行刪改，如不同意刪改，請在投稿時注明。
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4、請另附紙提供作者的通信地址、電話、E-mail地址等，并提供3-5位可能的審稿人姓名及通信地址、電話，供編輯部參考。
5、參考文獻只選最主要的，并且在正式出版物上發表的文獻，論著3-15篇為宜。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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