雜志簡介：《長春教育學院學報》雜志經新聞出版總署批準，自1984年創刊，國內刊號為22-1298/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：教育論壇、教育管理、高校教學、中小學教研教改
《長春教育學院學報》經新聞出版總署批準，自1984年創刊，國內刊號為22-1298/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《長春教育學院學報》融理論研究與實踐探索于一體，主要欄目有學術交流與探討、教育論壇、高校教學研究、中小學教研教改等。
《長春教育學院學報》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）中小學教師；農村教師；可持續發展；中小學教師培訓；高中思想政治課
（二）高中英語；多模態；初中英語；小學英語；初中英語課堂
（三）禮治思想；懸念；禮治；和諧社會；愛情悲劇
（四）高中英語；詞匯教學；英語；高中英語詞匯；跨文化交際
（五）心理健康教育；教師；課堂教學；心理健康；教育理論
（六）教師培訓；高中英語；實效性；批判性思維；英語教師
（七）小學語文；閱讀教學；作文教學；語文；傳統文化
（八）教學模式；小學數學；數學教師；調查問卷分析；文化修養
（九）英語教師；實效性；高中英語；教師培訓；培訓實效性
（十）教育札記；語文；東北師大附中；教學方法；教學性
1、參考文獻只擇最主要的、最新的、公開發表的列入，其序號按文中出現先后為序編排。
2、關鍵詞：3-5個，表述論文中心內容且具有實質性意義的術語，具有檢索價值。
3、論文格式為：題目，作者姓名、單位、地址與郵編，中文摘要，關鍵詞，中圖法分類號，正文，參考文獻，第一作者簡介，英文題名，英文作者姓名(漢語拼音)、單位、地址與郵編，英文摘要與關鍵詞。
4、凡屬國家、省（部）級基金項目的論文，請注明其所屬基金資助項目、項目編號。
5、正文一般應包括以下幾個部分：①引言；②材料和方法；③結果；④討論；⑤參考文獻。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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